{"id":21,"date":"2015-05-18T13:18:44","date_gmt":"2015-05-18T13:18:44","guid":{"rendered":"http:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=21"},"modified":"2021-03-03T08:32:31","modified_gmt":"2021-03-03T07:32:31","slug":"studieopgaver-til-kapitel-5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=21","title":{"rendered":"Studieopgaver til kapitel 5"},"content":{"rendered":"<p><strong>OPGAVE 13<\/strong><\/p>\n<p>Unders\u00f8g nyhedsd\u00e6kningen i danske medier af terroraktionen i Paris mod den satiriske ugeavis Charlie Hebdo d. 7. januar 2015:<\/p>\n<p>Udarbejd en argumentationsanalyse af avisforsiderne d. 8. januar 2015 i henholdsvis: Information, Jyllands-Posten, BT, Berlingske, Ekstrabladet og Politiken. Vurd\u00e9r ogs\u00e5, hvilke nyhedskriterier og vinklinger af stoffet, der er i spil p\u00e5 de enkelte forsider. Inddrag b\u00e5de billede\/illustration, tekst og ops\u00e6tning i jeres analyse (mht. analyse af billede\/illustration se s. 186-188 i bogens kapitel 6). Alle forsider kan hentes p\u00e5: <a href=\"http:\/\/politiken.dk\/fotografier\/nyhedsfoto\/ECE2504629\/billedhjul-danske-avisforsider-efter-charlie-hebdo-tragedien\/\">http:\/\/politiken.dk\/fotografier\/nyhedsfoto\/ECE2504629\/billedhjul-danske-avisforsider-efter-charlie-hebdo-tragedien\/<\/a>.<\/p>\n<p>Inddrag evt. andre artikler fra de p\u00e5g\u00e6ldende nyhedsmedier i jeres unders\u00f8gelse af nyhedsd\u00e6kningen.<\/p>\n<p>Udarbejd p\u00e5 basis af jeres unders\u00f8gelse en karakteristik af moderne nyhedsformidling.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 14<\/strong><\/p>\n<p>Lav en sammenlignende argumentationsanalyse af lederne i:<\/p>\n<ul>\n<li>BT: \u201dCharlie Hebdo lever videre\u201d, 15. januar 2015<br \/>\n(kan hentes p\u00e5:\u00a0<a href=\"http:\/\/blogs.bt.dk\/leder\/2015\/01\/15\/charlie-hebdo-lever-videre\/\">http:\/\/blogs.bt.dk\/leder\/2015\/01\/15\/charlie-hebdo-lever-videre\/<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Information: \u201dUseri\u00f8st\u201d, 23. januar 2015<br \/>\n(kan hentes p\u00e5:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.information.dk\/522253#kommentarer\">http:\/\/www.information.dk\/522253#kommentarer<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 15<\/strong><\/p>\n<p>Diskuter, hvilken status arbejdet med journalistiske tekster b\u00f8r have i folkeskolens danskundervisning: Hvad er det overordnede form\u00e5l med at undervise i journalistiske tekster, og hvad skal eleverne l\u00e6re p\u00e5 de forskellige klassetrin? (jf. kompetenceomr\u00e5derne <em>Fremstilling <\/em>og <em>Kommunikation <\/em>i F\u00e6lles M\u00e5l: <a href=\"http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/F%C3%A6lles%20M%C3%A5l%20for%20faget%20dansk_1.pdf\">http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/F%C3%A6lles%20M%C3%A5l%20for%20faget%20dansk_1.pdf<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 16<\/strong><\/p>\n<p>Udarbejd en skitse til et undervisningsforl\u00f8b i 8. klasse, hvor det overordnede form\u00e5l er at \u00f8ge elevernes kommunikative indsigt i journalistiske genrer og nyhedsformidling, jf. afsnittet \u201dBidrag til en kommunikativ didaktik\u201d s. 165-168 i bogens kap. 5.<\/p>\n<p>Jeres m\u00e5lformulering for forl\u00f8bet skal I relatere til videns- og f\u00e6rdighedsm\u00e5lene i F\u00e6lles M\u00e5l og til bestemmelserne om l\u00e6ringsm\u00e5lsstyret undervisning.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 17<\/strong><\/p>\n<p>I forbindelse med pr\u00e6sentation af de nye F\u00e6lles M\u00e5l i 2014 blev der produceret tre undervisningsforl\u00f8b i dansk til inspiration for danskl\u00e6rere i folkeskolen. Inspirationsforl\u00f8bet rettet mod 7.-9. klassetrin hedder:<\/p>\n<p><em>Debatopl\u00e6g <\/em><em>om unges brug af elektroniske medier \u2013 et inspirationsforl\u00f8b om argumenterende tekster i 7. og 8. klasse <\/em>(kan hentes p\u00e5: <a href=\"http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/03%20Inspirationforl%C3%B8b%20Dansk%207-9%20kl_0.pdf\">http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/03%20Inspirationforl%C3%B8b%20Dansk%207-9%20kl_0.pdf<\/a>).<\/p>\n<p>Udarbejd en kritisk vurdering af forl\u00f8bet, hvor I bl.a. forholder jer til, i hvilken udstr\u00e6kning:<\/p>\n<ul>\n<li>de valgte <em>videns- og f\u00e6rdighedsm\u00e5l<\/em> for forl\u00f8bet er d\u00e6kkende for dets indhold<\/li>\n<li>de formulerede <em>l\u00e6ringsm\u00e5l <\/em>for de enkelte lektioner er d\u00e6kkende for indholdet af lektionerne<\/li>\n<li>de anvendte <em>genrekategorier<\/em> i forl\u00f8bet er hensigtsm\u00e6ssige ud fra et fagligt synspunkt<\/li>\n<li><em>den faglige begrebsbrug<\/em> er konsistent (bl.a. brugen af begreberne: \u201dp\u00e5stand\u201d, synspunkt\u201d, \u201dargument\u201d)<\/li>\n<li>forl\u00f8bets evalueringsformer er hensigtsm\u00e6ssig.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OPGAVE 13 Unders\u00f8g nyhedsd\u00e6kningen i danske medier af terroraktionen i Paris mod den satiriske ugeavis Charlie Hebdo d. 7. januar 2015: Udarbejd en argumentationsanalyse af avisforsiderne d. 8. januar 2015 i henholdsvis: Information, Jyllands-Posten, BT, Berlingske, Ekstrabladet og Politiken. Vurd\u00e9r ogs\u00e5, hvilke nyhedskriterier og vinklinger af stoffet, der er i spil p\u00e5 de enkelte forsider. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":96,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/96"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}