{"id":23,"date":"2015-05-18T13:19:43","date_gmt":"2015-05-18T13:19:43","guid":{"rendered":"http:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=23"},"modified":"2021-03-03T08:32:31","modified_gmt":"2021-03-03T07:32:31","slug":"studieopgaver-til-kapitel-5-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=23","title":{"rendered":"Studieopgaver til kapitel 6"},"content":{"rendered":"<p><strong>OPGAVE 18<\/strong><\/p>\n<p>Lav en analyse af tv-dokumentaren <em>Den ford\u00f8mte moske<\/em>, sendt p\u00e5 DR 6. januar 2015 (kan hentes med UNI\u00b7login p\u00e5: <a href=\"http:\/\/hval.dk\/mitcfu\/materialeinfo.aspx?mode=2&amp;page=2&amp;pageSize=6&amp;index=6&amp;notepadid=undefined&amp;search=dr%20dokumentar&amp;orderby=title&amp;SearchID=f59583ea-9046-47eb-934b-02769ece9ed2\">http:\/\/hval.dk\/mitcfu\/materialeinfo.aspx?mode=2&amp;page=2&amp;pageSize=6&amp;index=6&amp;notepadid=undefined&amp;search=dr%20dokumentar&amp;orderby=title&amp;SearchID=f59583ea-9046-47eb-934b-02769ece9ed2<\/a>).<\/p>\n<p>Unders\u00f8g bl.a.:<\/p>\n<ul>\n<li>dokumentarens forskellige modaliteter (billeder, lyd, tekst, speak)<\/li>\n<li>dens forl\u00f8b og fort\u00e6lleformer<\/li>\n<li>og dens kommunikation til seeren \u2013 ved at inddrage Roman Jakobsens kommunikationsmodel (som vist s. 197 i bogens kapitel 6).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Forhold jer endelig til, om dokumentaren selv tager stilling til de problemstillinger og sp\u00f8rgsm\u00e5l, den besk\u00e6ftiger sig med \u2013 eller med andre ord: om den argumenterer for bestemte synspunkter.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 19<\/strong><\/p>\n<p>Diskuter, hvilken status arbejdet med tv-dokumentarprogrammer b\u00f8r have i folkeskolens danskundervisning: Hvad er det overordnede form\u00e5l med at undervise i tv-dokumentarprogrammer, og hvad skal eleverne l\u00e6re p\u00e5 de forskellige klassetrin? (jf. kompetenceomr\u00e5derne <em>Fremstilling <\/em>og <em>Kommunikation <\/em>i F\u00e6lles M\u00e5l: <a href=\"http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/F%C3%A6lles%20M%C3%A5l%20for%20faget%20dansk_1.pdf\">http:\/\/www.emu.dk\/sites\/default\/files\/F%C3%A6lles%20M%C3%A5l%20for%20faget%20dansk_1.pdf<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OPGAVE 20<\/strong><\/p>\n<p>Udarbejd en skitse til et undervisningsforl\u00f8b i 7. klasse, hvor I inddrager dokumentaren <em>Den ford\u00f8mte <\/em>moske, jf. studieopgave 18 ovenfor.<\/p>\n<p>Jeres m\u00e5lformulering for forl\u00f8bet skal I relatere til videns- og f\u00e6rdighedsm\u00e5lene i F\u00e6lles M\u00e5l og til bestemmelserne om l\u00e6ringsm\u00e5lsstyret undervisning.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OPGAVE 18 Lav en analyse af tv-dokumentaren Den ford\u00f8mte moske, sendt p\u00e5 DR 6. januar 2015 (kan hentes med UNI\u00b7login p\u00e5: http:\/\/hval.dk\/mitcfu\/materialeinfo.aspx?mode=2&amp;page=2&amp;pageSize=6&amp;index=6&amp;notepadid=undefined&amp;search=dr%20dokumentar&amp;orderby=title&amp;SearchID=f59583ea-9046-47eb-934b-02769ece9ed2). Unders\u00f8g bl.a.: dokumentarens forskellige modaliteter (billeder, lyd, tekst, speak) dens forl\u00f8b og fort\u00e6lleformer og dens kommunikation til seeren \u2013 ved at inddrage Roman Jakobsens kommunikationsmodel (som vist s. 197 i bogens kapitel 6). [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=23"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/88"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}