{"id":57,"date":"2015-05-18T13:36:54","date_gmt":"2015-05-18T13:36:54","guid":{"rendered":"http:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=57"},"modified":"2021-03-03T08:32:31","modified_gmt":"2021-03-03T07:32:31","slug":"studieplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/?page_id=57","title":{"rendered":"Studieplan"},"content":{"rendered":"

Her kan du se et\u00a0forslag til et studieforl\u00f8b i faktiske tekster og medietekster.<\/p>\n

Download (Word-format):\u00a0Studieforl\u00f8b<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Studieplan (modul) for arbejdet med faktiske tekster,
\n<\/strong>argumentation og kommunikativ didaktik<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Nedenst\u00e5ende studieplan<\/em> indeholder forslag til et studieforl\u00f8b i faktiske tekster og medietekster i l\u00e6reruddannelsen, men en del af studieelementerne kan ogs\u00e5 benyttes i andre moduler, f.eks. i de nationale moduler Literacy <\/em>og Multimodale tekster. <\/em><\/p>\n

Bogen Argumentation og faktiske tekster <\/em>vil s\u00e5ledes kunne anvendes inden for flere forskellige kompetenceomr\u00e5der <\/em>i undervisningsfaget dansk i l\u00e6reruddannelsen \u2013 og til arbejdet med en lang r\u00e6kke videns- og f\u00e6rdighedsm\u00e5l<\/em>: Kompetenceomr\u00e5der og kundskabs- og f\u00e6rdighedsomr\u00e5der<\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Studieplan<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Studieelement<\/strong><\/td>\nStudieaktiviteter<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

1<\/em><\/strong> (1 uge)<\/em><\/p>\n

Introduktion til retorisk argumentationsanalyse, kommunikativ didaktik og demokratisk dannelse i danskfaget<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

2<\/em><\/strong> (2 uger)<\/em><\/p>\n

Diskussions- og debatformer i klasserummet.<\/em><\/p>\n

Argumentation i debatprogrammer<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/td>\n

\n
\n

3<\/em><\/strong> (1 uge)<\/em><\/p>\n

Den politiske lejlighedstale.<\/em><\/p>\n

Mundtlighed og retorik i klasserummet<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\n

4<\/em><\/strong> (2 uger)<\/em><\/p>\n

Argumentation og argumenterende sprog i journalistiske tekster.<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\n

5<\/em><\/strong> (2 uger)<\/em><\/p>\n

Introduktion til pragmatisk argumentationsanalyse.<\/em><\/p>\n

Webdebat og on-linedebat i klasserummet<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\n

6<\/em><\/strong> (1 uge)<\/em><\/p>\n

Argumentation i dokumentarprogrammer<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\n

7 <\/em><\/strong>(<\/em>1 uge)<\/em><\/p>\n

Argumentation i reklamer<\/em><\/p>\n<\/td>\n

\n
\u00a0<\/em><\/strong>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

8<\/em><\/strong> (3 uger)<\/em><\/p>\n

Modul-projekt.<\/em><\/p>\n<\/td>\n

Projektarbejde i grupper med udgangspunkt i selvvalgte faktiske tekster<\/em>:<\/p>\n
    \n
  • unders\u00f8gelse af tekstmaterialet<\/li>\n
  • vurdering af materialets didaktiske potentiale<\/li>\n
  • udarbejdelse af l\u00e6remiddel og\/eller undervisningsforl\u00f8b<\/li>\n
  • unders\u00f8gelser af undervisning i faktiske tekster p\u00e5 praktikskolen: f.eks. observation af undervisning, interview af l\u00e6reren, interview af elever<\/li>\n
  • udarbejdelse af projektrapport<\/li>\n
  • forberedelse af holdundervisning.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

9<\/em><\/strong> (2 uger)<\/em><\/p>\n

Evaluering af projektforl\u00f8b<\/em><\/p>\n<\/td>\n

Projektevaluering<\/em>: projektgrupperne underviser p\u00e5 skift, og deres projektrapport og undervisning evalueres efterf\u00f8lgende.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Her kan du se et\u00a0forslag til et studieforl\u00f8b i faktiske tekster og medietekster. Download (Word-format):\u00a0Studieforl\u00f8b   Studieplan (modul) for arbejdet med faktiske tekster, argumentation og kommunikativ didaktik \u00a0Nedenst\u00e5ende studieplan indeholder forslag til et studieforl\u00f8b i faktiske tekster og medietekster i l\u00e6reruddannelsen, men en del af studieelementerne kan ogs\u00e5 benyttes i andre moduler, f.eks. i de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-57","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=57"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114,"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/argumentation.samfundslitteratur.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}